Elokuva, joka opettaa opetuksesta

En ole mikään elokuvafani, mutta ostin Anttilan halpishyllystä kolmen euron alennushinnalla "Huippuope"-nimisen komedia-tyyppisen DVD-elokuvan. Ajattelin, että voisihan siitä jotain oppia. Olen katsonut sen nyt yhden kerran ja itkin puolet filmin ajasta. Kyllä on hyvin tehty filmi. Juuri siitä, mitä itse kaipasin. Katson sen varmasti monta kertaa. Filmi kertoo, kuinka Matt-niminen miesopettaja kehittyy hierarkisesta tiedonkaatajasta nykyaikaiseksi superopettajaksi hakemalla ja jalostamalla opit nuorelta kouluun tuleelta opettajalta. Sisältö kuvaa lähtötilannetta sekä pitkää (=vuoden mittaista) ja vaivalloista kehittymismatkaa lopputulokseen. Filmin läpi käydään kilpailua hyvästä opettamisesta. Tunteet loikkailevat kateusesta vihaan, ihailusta esimerkin oppimiseen ja opitun jalostamiseen omiin tarpeisiin. Kontrastinasettelut olivat hyviä. Taustalla kummittelee mukavasti myös Mattin isä, joka oli voittanut 43 vuotta parhaan opettajan palkinnon. Kannattaa katsella, jos saatte filmin käsiin. Kerrankin pystin tajuamaan, että hyvää pettamista kannattaa opetella. Rahat menivät oikeaan osoitteeseen.

Lisäys: Nimi englanniksi: School of Life, ohjannut William Dear. kirjoittanut Jonathan Kahn, pääosissa David Paymer, Ryan Reynolds, John Astin. Valmistaja: Nordisk Film

Oma domain perustettu

Juu, nyt se tapahtui. Perustin oman domainin. Sen osoite on http://www.metallografi.org ja sain asennettua sinne joomla-julkaisujärjestelmän. Tähän päädyin, kun katselin http://www.epero.org domainia, jossa näyttää olevan lähes tuhat sivua. Totesin työpaikan PC-luokassa, että valintani sopii hyvin opiskelijoiden koneille. Nyt teen oman domainin päämenuuta. Muita asetuksia ja sisältöä sitten myöhemmin. Kivalta tuntuu siis. Olisi pitänyt tehdä näin jo vuosia sitten.

Tiedän toki, että meillä TKK:ssa pitäisi käytetää opetuksen ja oppimisen tietojärjestelminä Oodi-, Noppa- ja Optima-portaaleita. Omalla laitoksella olemme yli 10 vuotta käyttäneet hyvällä menestyksellä omaa Kerppu-portaalia, joka on toteutettu Moodlella. Mikroskopian ohjelmina olen käyttänyt ilmaisia www-selaimella ajettavia on-line ohjelmaversioita. Vararehtori Kalevi Ekmanin tekemän päätösen mukaan tämä ei enää vetele, suunnitelmallisessa opetuksessa on käytettävä valittuja ohjelmia ja uudet määräykset tulevat kattavasti voimaan ensi syksynä.

Mikähän sotku ja riita syntyy sitten, kun Kauppakorkeakoulu ja Taideteollinen liittyvät mukaan. Nytkin on tietoliikenteessä serverien kapasiteettipulaa ja opettajat ovat hermona. Parempi on ehkä tehdä oma portaali ja linkittää se uusien vaatimusten mukaiseen systeemiin.

Opettaminen ja johtaminen

Onko opettamisella ja johtamisella jotain yhteistä? Ehkä. Meillä on työpaikalla eletty ymmärrettävää rajua organisaatiomuutosta eikä toimivan johdon organisointi ole kaikessa mennyt mielestäni eteenpäin. Olen nimittöin saanut uuden johtajan. Hän on sivari ja vähemmän koulutettu sekä johtamistaidoiltaan että akateemisesti. Ja mitä siis saimme? Modernin johtamisen sijaan olemme joutuneet ikivanhaan hierarkiseen johtamistapaan. Kyllä antiikki tuntuu masentavalta. Oman hoitoalalla toimivan leidini pomokin erotettiin, kun hänen johtamistapansa oli 90-luvun puolivälistä. Entäs meillä? Virkamiesjohtaja on "erottamaton" ja johtamisportaiden lisäämiselle ei mahda mitään ellei äänestä jaloillaan.

Mielestäni johtamisella ja opettamisella on tänä päivänä jokin analoginen yhteys. Täytyypä siis pohdiskella asiaa lisää tuonnenpana.

Oma domain harkinnassa

Harkitsen oman domainin perustamista kurssieni kehittämiseksi. Jos asia toteutuu, kokoan sinne tekemääni kurssiaineistoa ja jäsentelen sen sopivalla tavalla. Tekemistäni motivoivat tekijäoikeudet ja julkisuuden kautta saatava kritiikki.

Kaksi asiaa on nyt mielessä

Omilla kursseillani oppilasmäärät ovat pieniä. Tästä voisi olla löytyä eräs mahdollisuus oman opetukseni parantamiseen. Pienessä ryhmässä opettaja voi toimia herkästi ja siis aistia, kuinka oppijan oppimista voi parantaa. Onkohan tässä kysymys siis oppijan ohjaamasta opetuksesta.

Toinen kovasti kummastuttanut seikka liittyy joihinkin oppilaisiin, jotka ns. menestyvät opinnoissaan hyvin huonosti. Olen huomannut, että pari vuotta opintojensa jälkeen ja teollisuuskokemusta saatuaan he saattavat tulla jatko-opiskelemaan, mutta ihan kokonaan uusina ihmisinä. Ennen niin epäselvät asiat ovat jäsentyneet, päättely on nopeutunut, mikään ei enää pidättele oppimista ja kaikki tekeminen tuntuu helpolta ja loogiselta. Entisestä "heikkona" pidetystä opiskelijasta on kasvanut loistava ammattilainen ja superosaaja. Mitähän siinä välissä on tapahtunut??